Archiv der Kategorie: Twitter

Twitter als Lerninstrument

Publiziert am 11. Mai 2020 von sabineschirlitz

Twitter hat sich vom Kurznachrichtendienst schon seit längerem auch zur Lernplattform entwickelt. EPALE, die Lernplattform für Erwachsenenbildung, hat in einem Blogbeitrag das Wichtigste darüber kurz und prägnant zusammengefasst. Da auf Twitter Schlagworte mit sog. Hashtags versehen werden und man interessanten Verfassern folgen kann, kann man sich so seine eigenen Inhalte nach Interessen zusammenstellen.

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Zeit für Weiterbildung

Publiziert am 20. März 2020 von sabineschirlitz

Alle die im Homeoffice aufgrund der sinkenden Auftragslage weniger zu tun haben, haben nun Zeit für all die Weiterbildungsprojekte, die bei normalem Geschäftsverlauf immer wieder verschoben werden. Das Netz ist voller „OERs“ Open Educational Resources , also offenen Bildungsangebote, die für jedermann mit Internetanschluss frei zugänglich sind.
Ob auf YouTube, Twitter, Xing, LinkedIn oder anderen Plattformen, fast überall gibt es interessante Angebote.
Auf der Plattform OER finden sich eine Vielzahl von Anbietern,  wie zum Beispiel die Deutsche Digitale Bibliothek, die kostenfreien digitalen Zugang zu Büchern, Kunstwerken, Musikstücken und vielem anderen bietet. Über das Projekt Gutenberg erhält man Zugang zu 36.000 freien E-Books zum Herunterladen, und es sind viele OERs für die Schule und die Hochschule zu finden.  So ist zu Hause für jeden etwas zu finden.

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Twitter als Lerninstrument

Publiziert am 3. Dezember 2019 von sabineschirlitz

YouTube und WhatsApp haben sich inzwischen als Lerntools etabliert, wenig beachtet ist bisher die Plattform Twitter. Doch auch mit ihr lassen sich vielfältige Lernszenarien verwirklichen. Oliver Ewinger hat sich in seinem Beitrag Twitter-Chats effizient planen und durchführen ausführlich damit auseinander gesetzt und gezeigt, dass durch Twitter- Chats in kurzer Zeit viele unterschiedliche Standpunkte dargestellt werden können sowie Wissen zusammengetragen werden als auch entstehen kann.

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MOOCS für Unternehmen

Publiziert am 2. April 2019 von sabineschirlitz

MOOCS (Massive Open Online Courses) waren in den vergangenen Jahren der große Hype. Dabei geht es um Kurse mit sehr großen Teilnehmerzahlen (Massive), die ohne Zugangsbeschränkungen sind (Open) und als Online Kurse (Online Courses) durchgeführt werden.
Stephen Downes und George Siemens veranstalteten 2008 in Kanada einen Kurs zum Thema „Connectivism & Connective Knowledge“ und begründeten damit das Format des offenen Bildungsangebotes für all jene, die Zugang zum Internet und einem geeigneten Gerät besitzen.
Einige Jahre zuvor begann der Mathematiker Salman Khan seiner Cousine Nadia mit Hilfe eines Notepads Nachhilfe in Mathematik zu geben. Nicht nur seine Nichte sondern auch deren Freunde und Verwandte waren begeistert und so stellte Salman Khan die Videos auf Youtube ein. Schließlich gründete Khan 2009 die Khan Academy.
Hiervon wiederum erfuhr Sebastian Thrun , ein deutscher Informatiker, der an der Stanford University lehrt, und bot 2011 seine „Einführung in die Künstliche Intelligenz“ als Online Kurs an. 160.000 Studierende meldeten sich zu diesem Kurs an, worauf Thrun seine Professur aufgab und zusammen mit anderen Professoren die Online-Akademie Udacity gründete.
Daraufhin wurden weitere Plattformen gegründet, wie Coursera, edX und iversity.
Die Zahl der kostenfrei zur Verfügung stehenden Kurse ist groß und sie sind auch für Unternehmen eine interessante Form der Weiterbildung.
So können z.B. MOOCs mit internen Präsenzveranstaltungen erweitert und an die besonderen Anforderungen des Unternehmens angepasst werden. Aber auch für das Marketing eigener Themen sind selbst produzierte MOOCS geeignet.

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